業(yè)務(wù)需求
國家在教育規(guī)劃中提出了重點建設(shè)“三通兩平臺”，核心目是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。
教育部電教館希望利用云計算解決方案，建設(shè)國家教育資源公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)區(qū)域教育資源平臺和企業(yè)資源服務(wù)平臺的互聯(lián)互通，資源共享，共同服務(wù)于各級各類教育，將逐步構(gòu)建起我國“以公共服務(wù)平臺為引導，以學校應(yīng)用為主體，以社會各方共建共享為支撐”的教育資源建設(shè)與應(yīng)用新體系，讓優(yōu)質(zhì)資源和創(chuàng)新應(yīng)用惠及人人。
此外，云平臺必須具備高可靠、高性能、功能完善、兼容性強、可擴展性等特點。
解決方案
采用華為云FusionSphere解決方案的教育資源公共服務(wù)平臺，整合現(xiàn)有服務(wù)器資源，構(gòu)建統(tǒng)一的資源池，實現(xiàn)服務(wù)器資源共享、彈性擴展和高可用，帶來百萬級用戶的強大接入能力。
- PB級存儲擴展能力和多種數(shù)據(jù)可靠性技術(shù)，支持中央電教館平臺的用戶自由存儲從文字、圖片、到視頻語音等多種格式教學與學習資源數(shù)據(jù)；
- 不間斷運營的能力，保障業(yè)務(wù)在不中斷的情況下，實現(xiàn)平臺層軟硬件的在線擴容和升級；
- 低時延、高IO、低CPU損耗的特點，可承載性能敏感型的業(yè)務(wù)；
- 開放架構(gòu)，異構(gòu)兼容主流第三方云平臺和軟硬件設(shè)備；
- 開放的接口支撐第三方教育機構(gòu)或教育行業(yè)的企業(yè)在教育資源公共服務(wù)平臺上進行新業(yè)務(wù)的開發(fā)。
客戶收益
國家教育資源公共服務(wù)平臺將國內(nèi)教育優(yōu)勢地區(qū)的名校、名師資源集中起來，為全國師生提供個性化的空間和服務(wù)，首批規(guī)模化試點已涵蓋全國32個地區(qū)900所學校500萬師生。采用華為云FusionSphere 解決方案的收益是顯著的：
- 可承載百萬級用戶，并可擴展到承載千萬級用戶，彈性承載快速增加的業(yè)務(wù)用戶；
- 業(yè)務(wù)上線時間由平均3個月縮短到1天；
- 提高資源利用率30%以上、節(jié)省機房空間50% ，降低了高昂的機房租用費用和能耗費用40%以上；
- 數(shù)據(jù)可靠性超過了99.99%。
